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Antes de comenzar las actividades del día de hoy es conveniente que leáis las actividades generales para complementar el trabajo que vais a realizar.
Este es el trabajo para el día de hoy:
Hoy nos toca trabajar sociales. Antes de hacer las actividades, tenéis que prestar mucha atención al vídeo y a las siguientes hojas que os explican lo que es el aire y el viento. Después podréis realizar las fichas.
EL
AIRE QUE RESPIRAMOS
El
aire está en todas partes aunque no lo podamos ver,
oler, ni
tocar. Las personas, los animales y las
plantas necesitamos aire para respirar y poder vivir.
Cuando
el aire se mueve se llama viento.
Para
saber la dirección del viento utilizamos la
veleta.
Ahora comienza tu trabajo.
Contesta a las siguientes preguntas:
¿Qué
es el aire?.
¿Cómo
es?.
¿Por
qué es tan importante?.
¿Qué
es el viento?.
¿Para
qué usamos las personas el aire o viento?.
¿Crees
que hay algún otro ser vivo que utilice el aire o viento de una
manera especial?.
Antes de comenzar las actividades del día de hoy es conveniente que leáis las actividades generales para complementar el trabajo que vais a realizar.
Hoy comenzamos el día recordando a la luna. Lee la poesía. Después cópiala con buena letra e intenta aprenderte algunas estrofas. Recitasela a tu familia.
LUNA
Mordisquito a mordisquito
la Luna menguando va.
Se va haciendo delgadita,
día a día y sin parar.
Que si raja de sandía,
que si raja de melón.
Son los cuartos de la Luna
que en el cielo veo yo.
Cuarto creciente,
cuarto menguante,
son dos lunitas
muy elegantes.
También es bella
en su redondez
la Luna nueva
y la Luna llena.
Son las fases de mi Luna
que ya en el cielo espera,
para pasear conmigo
antes de que amaneciera.
M.ª
Teresa del Valle Vera
Vamos a continuar repasando el vídeo de ayer de los sustantivospara comprobar que lo entendimos perfectamente y poder realizar el trabajo posterior. Ahora completa estas fichas.
Y para finalizar el día te regalo un cuento. ¡Diviértete!
(Los números no indican un orden. Se pueden trabajar en el orden que mejor le venga a cada uno o según las dificultades que los alumnos más necesiten reforzar)
Lectura diaria
Dictados donde se aplique la ortografía trabajada:
Uso de las mayúsculas al principio de la oración
Uso de las mayúsculas en nombres propios
Punto y seguido
La coma en enumeraciones
Signos de exclamación e interrogación
Palabras con ca/co/cu/que/qui
Palabras con ce/ci/za/zo/zu
Palabras con g/gu/gü
Palabras con g/j
Por qué y porque
Uso de m antes de p y b
Ejercicios de caligrafía
Copia de textos
Separar oraciones en palabras
Separar palabras en sílabas
Contar las letras de una palabra
Repaso del abecedario
Rodear en un texto los nombres
Inventar adjetivos para nombres dados
Escritura de descripciones de personas y animales
Ordenar palabras según su orden alfabético
Buscar sinónimos y antónimos de palabras
Escribir palabras de la misma familia
Escribir palabras del mismo campo semántico
Escribir palabras compuestas
Cambiar una oración dada por otra en masculino, femenino, singular o plural
Se les escribe un texto con errores ortográficos y que corrijan los errores
Adivinanzas y trabalenguas
Jugar a la palabra intrusa (por ejemplo se escriben tres adjetivos y un verbo y tienen que deducir cuál es la palabra que no tiene relación)
Escribir las instrucciones para hacer algo (plantar un árbol, hornear un bizcocho)
Se les escriben nombres de animales y objetos y escriben la onomatopeya de cada uno.
Formación de diminutivos y aumentativos.
Escribir una entrevista a un miembro de la familia y copiar sus respuestas.
Aprender y recitar poesías.
Escribir un diario.
Escribir noticias.
Peguntas sobre el abecedario ¿qué letra va detrás de la “j”? ¿y antes de la “t”?
Sopas de letras, crucigramas y pasatiempos infantiles.
Dictados de palabras que escriban ellos tecleando en el ordenador.
PROPUESTA DE ACTIVIDADES GENERALES DE MATEMÁTICAS
(Los números no indican un orden. Se pueden trabajar en el orden que mejor le venga a cada uno o según las dificultades que los alumnos más necesiten reforzar)
Sumas con llevadas de hasta tres sumandos y números de dos cifras. En horizontal y en vertical.
Restas sin llevar.
Problemas de suma. Por ejemplo:
Tengo 26 euros y mi tío me da 65 euros. ¿Cuántos euros tengo en total ahora?
En un cine han vendido 27 entradas y quedan 56 sin vender. ¿Cuántas entradas había al principio?
Problemas de resta. Por ejemplo:
Si tengo 15 euros. ¿Cuántos me faltan para tener 23?
Mi padre tiene 40 años y yo 8. ¿Cuántos años tiene mi padre más que yo?
Un camino mide 58 metros y otro 76. ¿Cuántos metros hay de diferencia entre los dos?
Leer números hasta el 99.
Descomposición de números de dos cifras en unidad y decena. Por ejemplo: 67=60+7=6D+7U
Dictado de números.
Triángulo, cuadrado, rectángulo, circulo, esfera, circunferencia, cubo. Buscar en la casa objetos con esas formas.
Dibujarlos.
Preguntas sobre números: dime el número posterior al 56 ¿y el posterior al 89? Dime el anterior al 76…
Ordenar números de menor a mayor y viceversa.
Inventar problemas de suma y resta.
Series numéricas: contar de 2 en dos, de 7 en 7, de 10 en 10... cuenta atrás desde un número dado…
Identificar números pares e impares.
Dictarles operaciones para que las resuelvan con la calculadora.
Pasatiempos infantiles: buscar las diferencias, completar dibujos siguiendo los números, sudokus sencillos con números del 1 al 4…
IMPORTANTE: no es obligatorio imprimir las fichas, lo más importante es que los niños/as copien y respondan a las preguntas en un cuaderno o folio. Tenemos que trabajar la lectura y escritura.
Trabajo para hoy
A continuación os dejo un enlace sobre el programa de TVE "Aprendemos en casa" dirigido a niños de 6-16 años.
A partir de ahora dejo las actividades para el día de hoy.
A continuación repasaremos los números ordinales.
Repaso de las sumas con llevadas
Para finalizar el día, te regalo un Cuento. ¿Te atreves a dibujar un beso? ¡Inténtalo!
Para este fin de semana os dejo un precioso cuento sobre esta estación tan bonita. Os propongo que después de verlo hagáis un precioso dibujo o con materiales que tengáis en casa fabriquéis preciosas flores que adornen vuestra casa. Recordar:¡Sin prisa y haciéndolo muy bien, como vosotros sabéis!
